文｜朱曉帆
1月2日，銀川市金鳳區(qū)發(fā)生4.6級(jí)地震。地震來(lái)臨瞬間，銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二年級(jí)的郭慶同學(xué)，在發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)行動(dòng)不便、無(wú)法自行撤離時(shí)，迅速折回背起這位同學(xué)沖出教室。這一幕被教室的監(jiān)控?cái)z像頭記錄下來(lái)，在輿論場(chǎng)上引發(fā)了一片贊揚(yáng)之聲。
1月6日，學(xué)校對(duì)郭慶進(jìn)行了“重獎(jiǎng)”：授予郭慶同學(xué)“卓越銀外人”的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)9000元獎(jiǎng)學(xué)金，減免高二下學(xué)期及高三全年學(xué)費(fèi)，同時(shí)給予赴德國(guó)公派留學(xué)名額，留學(xué)期間所有費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。這一獎(jiǎng)勵(lì)行為讓不少網(wǎng)友點(diǎn)贊道“含金量十足！”“誠(chéng)意滿滿！”
從媒體報(bào)道中可以估算，9000元獎(jiǎng)金和學(xué)費(fèi)加起來(lái)約有3萬(wàn)元，而公派留學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)是學(xué)校的一個(gè)德國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，郭慶這屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)剛好可以趕上，學(xué)校此舉也是鼓勵(lì)他朝著這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。問(wèn)及對(duì)一個(gè)小小善舉的嘉獎(jiǎng)為何如此大手筆時(shí)，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)老師表示，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是一方面，學(xué)生的品質(zhì)更加重要。
遇到危險(xiǎn)第一時(shí)間逃生是本能，看到需要幫助的人而選擇逆行相救則是品質(zhì)。要知道，在4.8級(jí)的地震之下，“自己的手都在發(fā)抖”，郭慶的這一舉動(dòng)也是冒著生命危險(xiǎn)做出的選擇，學(xué)校給出的這份實(shí)打?qū)嵉莫?jiǎng)勵(lì)，也讓這份善意得到了回應(yīng)，給全校師生甚至社會(huì)傳遞了一種鮮明的價(jià)值觀——品德教育是學(xué)校教育不可或缺的一環(huán)，勇敢善良是學(xué)生除了成績(jī)之外更寶貴的品質(zhì)，這也是教育真正的樣子。
見(jiàn)義勇為是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在以往的道德教育中，除了鼓勵(lì)做好事外，潛移默化地也在傳播一種思想，那就是“做好事不留名”，但這與獎(jiǎng)勵(lì)善舉并不沖突。去年5月，貨車司機(jī)王向楠，在梅大高速茶陽(yáng)路段塌方災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，把貨車橫停攔住后方來(lái)車，讓許多人逃過(guò)一劫，得到了正能量獎(jiǎng)金10000元；“要謝就謝任賢齊”的海邊救人大哥，也順利地申報(bào)上了“見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)”；不會(huì)游泳卻用“狗刨式”救出落水兒童的大一新生向陽(yáng)被授予“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)……這些實(shí)實(shí)在在的獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)一不是在正向回饋著那份珍貴的善良，讓“好人有好報(bào)”這句話具象化，從而激發(fā)出更多的正義和善良。
梅大高速塌方現(xiàn)場(chǎng)橫停貨車攔車司機(jī)獲10000元獎(jiǎng)金
可見(jiàn)，不論是校園還是社會(huì)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)都非常重要。當(dāng)下，我們時(shí)常還在為“扶不扶”“讓不讓”而糾結(jié)，而這些郭慶們的“逆行”讓人們看到了人性的美好和期待，這些精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的加持，也讓善良的人們有了更多的底氣和勇氣。
善良是一種世界通用的語(yǔ)言。正如銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：“我們的社會(huì)需要善良，我們的社會(huì)需要好人?！睂?duì)郭慶的重獎(jiǎng)，更是對(duì)這種精神的重獎(jiǎng)，讓人們明白善良的可貴和價(jià)值，讓所有的好人獲得好報(bào)，是社會(huì)共同的期待。
