“大家注意，手腕要用力。擊球的時候，轉(zhuǎn)體、揮拍、發(fā)力要連貫流暢?！倍盏闹芰鞂幨信钕h明月初級中學(xué)校（以下簡稱“明月中學(xué)”）的運動場地格外熱鬧。20余名學(xué)生在體育老師的指導(dǎo)下?lián)]動球拍，看著羽毛球在空中劃出的一道道弧線，歡笑聲與呼喊聲此起彼伏。
讓周末寂靜的校園煥發(fā)溫暖與生機，得益于遂寧正有序推進的農(nóng)村留守兒童周末假日寄宿學(xué)校（以下簡稱“周末假日寄宿學(xué)校”）試點工作。去年10月以來，全市16所學(xué)校參與周末假日寄宿學(xué)校試點，通過組織學(xué)校教師輪流輔導(dǎo)，開展體育鍛煉、興趣培養(yǎng)、作業(yè)輔導(dǎo)、親情交流等，全時段、全天候關(guān)愛留守兒童，著力破解農(nóng)村留守兒童教育缺位、關(guān)愛缺失、監(jiān)護缺乏等難題。
陣地提質(zhì)擴面
周末假日寄宿學(xué)校成溫馨港灣
“以前周末一個人在家比較孤單。現(xiàn)在有了老師和同學(xué)的陪伴，我變得更加樂觀開朗?！苯?jīng)歷了一場酣暢淋漓的球技比拼，明月中學(xué)初三學(xué)生唐銳笑得格外燦爛。
“我們的辦學(xué)理念和方向是‘生活即學(xué)習(xí)，學(xué)校即是家’?！笨粗賵錾虾⒆觽兓钴S的身影，明月中學(xué)黨支部書記、校長甘紅波告訴記者，為了給孩子們打造暖心的“家”，學(xué)校既在室外新建了羽毛球場、乒乓球場，還在室內(nèi)設(shè)置了留守兒童活動室、心理輔導(dǎo)室、圖書閱覽室等活動陣地，為學(xué)生寢室增添了飲水機、熱水器、洗衣機等設(shè)備。
“周末假日寄宿學(xué)校，不得增加留守兒童的課業(yè)負擔(dān)和家長額外的經(jīng)濟負擔(dān)”。遂寧的試點規(guī)則很明確，參加周末假日寄宿學(xué)校的學(xué)生僅支付據(jù)實消費的伙食費。開展周末假日寄宿10周以來，每天包括早中晚餐的伙食費平均是15元。甘紅波說，對于特別困難的留守兒童，學(xué)校還通過捐贈的方式給予減免。
“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、學(xué)生自愿、全員動員”。結(jié)合實際和留守兒童寄宿管理需求，全市在推進工作中特別強調(diào)學(xué)校充分利用現(xiàn)有場地，優(yōu)化配置留守兒童活動室、圖書閱覽室、心理輔導(dǎo)室，提供周末食宿、熱水淋浴、洗衣晾曬等必要生活保障。并通過崗位調(diào)劑、合理排班、考核獎勵等方式安排教職工積極參與，設(shè)置輔導(dǎo)老師、寢管老師等，對留校學(xué)生管理做到無縫銜接，為他們提供豐富的生活空間。
“農(nóng)村學(xué)校留守兒童普遍，有些學(xué)生離家十幾二十公里，周末往返困難，還有部分學(xué)生家庭情況特殊，無監(jiān)護人照護?！焙鷷允敲髟轮袑W(xué)的一名教師，也是周末假日寄宿學(xué)校的帶班班主任。她認為，開展周末假日寄宿主要是為了彌補留守孩子家庭教育的缺失，而作為教師的她就要擔(dān)起父母般的責(zé)任，培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣，給予他們更多情感上的陪伴。
活動豐富多彩
用愛點亮留守兒童“心”生活
創(chuàng)建留守兒童周末假日寄宿學(xué)校，不僅僅是硬件上為孩子們提供便利，更要在“軟件”著力。
記者在走訪中了解到，經(jīng)過前期相關(guān)部門走訪調(diào)研，各學(xué)校以體育鍛煉、興趣培養(yǎng)、作業(yè)輔導(dǎo)、益智游戲、品德教育、勞動社會實踐、心理健康教育、安全教育為主線，以親情聯(lián)系為牽引，以學(xué)校特色藝術(shù)體育課程等為重點，基本形成了各校課程體系。學(xué)校教師排班值守指導(dǎo)，志愿者也紛紛來校輔助開展活動，給孩子們帶來了豐富多彩的假日生活。
明月中學(xué)的食堂里，孩子們圍坐一起洗菜、切菜、包餃子。宿舍里，胡曉指導(dǎo)孩子們疊被子、洗衣服，提升生活技能。在操場上傾聽孩子們的校園趣事和煩惱。
走進安居區(qū)的遂寧市西眉中學(xué)，圖書閱覽室書架上，經(jīng)典文學(xué)、科普人文、藝術(shù)修養(yǎng)等各類圖書擺得滿滿當(dāng)當(dāng)；藝術(shù)特長培訓(xùn)室內(nèi)，劉氏泥塑非遺傳承人劉建華教孩子們?nèi)嗤?、塑形、上色，感受非遺文化的魅力?？苿?chuàng)室里，孩子們操縱迷你無人機平穩(wěn)飛行，繞過一個個障礙物，臉上露出自豪的笑容。
船山區(qū)遂寧六中設(shè)立繪畫、音樂、體育、陶藝、川劇、圍棋等精品課程，為孩子們利用周末發(fā)展興趣愛好創(chuàng)造了很好的條件，極大豐富了孩子們周末時光。初三學(xué)生李文豪說:“這里有好玩的興趣小組，能盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)意。周末不再無聊，對每一天都充滿期待?！?/p>
“有些學(xué)生剛參加活動的時候比較內(nèi)斂自卑，但兩個月過后，他們的性格逐漸變得開朗起來，自信心也得到了很大的提升，他們臉上的笑容也越來越多了?！迸c孩子們朝夕相處的胡曉說，自從周末假日寄宿學(xué)校開展以來，她切身感受到了孩子們的變化。記者還在設(shè)立的家校微信群中看到分享的活動照片和視頻，不少家長在聊天頁面紛紛留言點贊。
學(xué)生樂了，家長笑了，學(xué)?；盍恕潭處讉€月時間，周末假日寄宿學(xué)校試點收到了學(xué)生、家長、學(xué)校、社會“四個滿意”的效果。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，參與全市16所農(nóng)村留守兒童周末假日寄宿學(xué)校的學(xué)生共600余人。下一步，遂寧還將擴大試點面，在堅守民生保障底線，全面提升留守兒童綜合素質(zhì)的前提下，推動農(nóng)村學(xué)校合理優(yōu)化布局，穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校生源數(shù)量，讓農(nóng)村孩子同樣能夠享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
來源：遂寧觀察
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