來源:新華每日電訊綜合整理自湖北大學(xué)、中國大學(xué)生在線、河南日報、中國青年報、網(wǎng)友評論 等
整理:徐嘉露 劉晶瑤
又到一年畢業(yè)季
畢業(yè)是離別的日子
也是銘記的日子
總有一些方法可以跨越時間
讓我們永遠(yuǎn)記住彼此
比如——
一個刻著學(xué)生名字與學(xué)號的戒指
一個與自己一模一樣
世界上獨一無二的泥塑頭像
1
“學(xué)士帽”戒指
刻著你們每個人的學(xué)號和姓名
河南工業(yè)大學(xué)的一位老師
為畢業(yè)生精心準(zhǔn)備了定制的戒指
作為畢業(yè)禮物
“戒圈里面
是你們每個人的學(xué)號和姓名”
發(fā)放禮物時
老師略帶哽咽
“就讓我
再念一下你們的名字”
臺下的同學(xué)們
也被老師的舉動而感動
仔細(xì)觀察這份畢業(yè)禮
戒指盒“下圓上方”
上端中心還有一條穗
整體呈“學(xué)士帽”的形狀
“女生的戒圈是細(xì)的
男生的戒圈是寬的”
細(xì)心的老師還在定制時
在戒圈寬細(xì)尺寸上做出了區(qū)分
以便同學(xué)們更好佩戴
視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅后
網(wǎng)友們紛紛留言
“這么美而溫暖的老師
一定會教出更多優(yōu)秀的孩子”
“得遇好老師,三生有幸”
“是雙方的青春,見證歲月”
2
“尤老師比我們自己
更懂我們的那些小習(xí)慣!”
5月21日
湖北大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院畢業(yè)展上
徐軻指著自己泥塑頭像
“波浪形”的“微笑唇”愛不釋手
“我對‘泥塑版’自己非常滿意
它和我一樣愛笑!”
除了徐軻
在這次的學(xué)院畢業(yè)展上
他的33位同班同學(xué)都收到了
一份自己的“特別定制”——
班主任尤占平老師
手工親制的泥塑頭像
觀察頭像
會發(fā)現(xiàn)每個都有巧思
愛貓的學(xué)生
肩頭趴著一只小貓
強壯的學(xué)生
融入了兵馬俑的堅毅
愛戴帽子的學(xué)生
頭頂有小小的帽子
……
泥塑上每一處紋理、動態(tài)
裝飾的設(shè)計
都讓學(xué)生驚嘆:
“尤老師比我們自己
更懂我們那些小習(xí)慣!”
“不同的孩子有不同的‘神’
希望能將他們鮮活的模樣定格”
班主任尤占平講述道
他在2022年9月
第一次成為班主任
與產(chǎn)品設(shè)計2110班結(jié)緣
經(jīng)過兩年多的朝夕相處
他與學(xué)生之間
形成了亦師亦友的情誼
去年三月
看著因步入大四而格外忙碌的學(xué)生
他萌生了一個想法:
用自己最擅長的陶藝
為每個學(xué)生制作
獨一無二的青春紀(jì)念品
3
用一年零兩個月
捏34個你
創(chuàng)作過程比預(yù)想中更花費時間
從整體塑形到細(xì)節(jié)刻畫
每一步都需要指間千百次的揉捏
現(xiàn)場寫生定下大體特征
對照照片,打磨神態(tài)
最后融入共同記憶
添加細(xì)節(jié)和標(biāo)志性元素……
在尤占平的“三步創(chuàng)作法”下
每個頭像都至少需歷經(jīng)3至5天的精雕細(xì)琢
但尤占平顯得格外耐心
34個頭像
陸續(xù)共制作了一年零兩個月
直到今年5月初才全部完成
選擇在畢業(yè)展上送出泥塑
是該院專門安排的時機
產(chǎn)品設(shè)計系主任王紅解釋
“將這一特別的禮物與畢業(yè)展相結(jié)合
正是希望讓每個學(xué)生
在展示自己設(shè)計成果的同時
也能感受到自己
在這四年里的成長與蛻變”
學(xué)生紛紛表示
要帶著這些承載老師牽掛的泥塑
走向天南海北
尤占平也向?qū)W生們送出祝福:
“希望你們能帶著這份禮物
走過人生的風(fēng)浪
在新征途上大展宏圖!”
時光匆匆,記憶永駐
很多年之后
看到這個戒指、那個泥塑
同學(xué)們還是會想起那一年的那一課
那是彼此青春最美的印記
關(guān)于“畢業(yè)”
你有哪些獨家記憶
快來評論區(qū)分享一下吧!
監(jiān)制:盧剛 | 責(zé)編:劉晶瑤 | 校對:張慧
【未經(jīng)授權(quán),嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!聯(lián)系電話028-86968276】