梅 娜/文
近日，達州市達川區(qū)教育局組織的“2025年幼兒園園長培訓”在達州市政府機關幼兒園開班?；顒油ㄟ^“專題講座+實地觀摩”的模式，助力參訓園長在理論與實踐相結(jié)合的學習中獲得提升，為區(qū)域內(nèi)園長搭建了深度交流與互鑒的平臺。
達州市政府機關幼兒園小朋友正在跳“竹竿舞”。
達州市政府機關幼兒園園長龐娟以《幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設與實施》為題作專題講座。龐娟認為，幼兒園區(qū)域活動是幼兒自主學習的重要平臺，通過精心創(chuàng)設的區(qū)域環(huán)境，幼兒能夠在自由選擇中探索世界、表達自我，從而促進其全面發(fā)展。區(qū)域活動的創(chuàng)設應遵循“以幼兒為中心”的原則，注重環(huán)境的開放性、互動性和生成性，同時教師應成為幼兒學習的引導者和支持者。
觀摩活動中，參訓園長實地參觀達州市政府機關幼兒園特色課程和教育實踐，感受理論在實踐中的落地與創(chuàng)新。
在早操展示現(xiàn)場，早操活動將傳統(tǒng)跳繩、跳房子等游戲創(chuàng)新改編為趣味運動項目，孩子們在明快節(jié)奏中動作整齊、熱情高漲，既在跳躍騰挪間鍛煉了體能，又通過團隊協(xié)作玩法傳承了傳統(tǒng)文化，讓古老游戲煥發(fā)出新的教育活力。
課程展示環(huán)節(jié)，教師楊滔帶來中班音樂活動《貪吃蛇》。活動將音樂與游戲結(jié)合，讓孩子們在探索節(jié)奏、合作創(chuàng)編中提升能力，踐行 “玩中學、學中樂” 理念。
專題研討環(huán)節(jié)，師培科主任宋柳延以“跳房子數(shù)學化改編”“竹竿舞合作游戲”等經(jīng)典案例為切入點，深入剖析民間游戲融入幼兒園課程的多維價值。她提出“文化解構—游戲重構—課程融合”的創(chuàng)新路徑，強調(diào)民間游戲課程開發(fā)需兼顧傳統(tǒng)內(nèi)核與現(xiàn)代教育需求，讓古老游戲成為幼兒主動學習的“活教材”。
楊滔老師則結(jié)合音樂游戲教學實踐，進行了說課反思，分享了如何將理論應用于實際教學，進一步深化教育理念的落地路徑。
活動最后，園長們圍繞學前教育的熱點問題展開深度對話，分享經(jīng)驗、剖析問題、探討解決方案，現(xiàn)場氣氛熱烈，碰撞出諸多智慧火花。（推廣）
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