川觀新聞記者 唐子晴
9月3日上午10點(diǎn)半，成都市金牛區(qū)茶店子橫街12號，育苗路社區(qū)警務(wù)站會議室里，2024年成都市婦女兒童權(quán)益保護(hù)示范點(diǎn)溝通會正在進(jìn)行。茶店子派出所所長代明一口氣沒歇地說了十多分鐘，向金牛區(qū)婦聯(lián)和多家社工組織工作人員介紹“警+校+家+N”聯(lián)處機(jī)制。
2024年成都市婦女兒童權(quán)益保護(hù)示范點(diǎn)溝通會現(xiàn)場。唐子晴 攝
一旁，警務(wù)站站長、茶店子派出所民警朱麗莉忙著記錄要點(diǎn)。從警16年，朱麗莉在開展社區(qū)警務(wù)的同時，已經(jīng)成了派出所里未成年人保護(hù)工作的專家，“未成年人保護(hù)工作需要不斷迭代，希望有更多專業(yè)力量加入，共同保護(hù)婦女兒童權(quán)益?！?/p>
打開一個工具箱
提高“自選動作”完成度
茶店子派出所成立于1950年，轄區(qū)面積4平方公里，總?cè)丝诩s8.9萬人，其中未成年人約1.02萬，占總?cè)丝诩s11%，更為特殊的是，轄區(qū)有茶店子小學(xué)、石筍街小學(xué)、石筍街中學(xué)、成都市第四幼兒園等近20所學(xué)校。對于朱麗莉來說，她的不少工作都在和學(xué)校、學(xué)生、家長打交道。
“其實(shí)我的本職工作是社區(qū)警務(wù)?！敝禧惱蚋嬖V記者，16年前她到派出所報到成為一名社區(qū)民警，2013年開始負(fù)責(zé)育苗路社區(qū)的警務(wù)工作。彼時，朱麗莉也成了母親，“一方面，片區(qū)教育資源豐富，和學(xué)校、家長溝通的機(jī)會就多了；另一方面，個人身份的變化讓我對未成年人群體更加關(guān)注了?！?/p>
工作中，朱麗莉發(fā)現(xiàn)，隨著新時代維護(hù)青少年和未成年人權(quán)益工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，無論是社會、學(xué)校，還是家長，對未成年人保護(hù)的關(guān)注都多了起來。
“熱點(diǎn)在哪里，關(guān)注就在哪里。做好青少年違法犯罪的預(yù)防工作，服務(wù)校園、服務(wù)學(xué)生維護(hù)校園及周邊安全是我們重點(diǎn)考慮和工作方向?！贝髡f，提高服務(wù)青少年發(fā)展和權(quán)益維護(hù)的工作水平，成了茶店子派出所的“自選動作”，民警們集思廣益，想了不少辦法走進(jìn)學(xué)校，貼近學(xué)生。
民警朱麗莉正在處理涉校未成年人事件。（茶店子派出所供圖）
2022年，派出所黨支部以創(chuàng)建青少年權(quán)益崗為契機(jī)，開始在育苗社區(qū)籌建茶店子派出所育苗路警務(wù)站，2023年2月正式投用時成為成都市首個“警+校+家+N”融合式社區(qū)警務(wù)站，并與轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園、街道辦和社區(qū)等單位，共同簽署了“茶驛深耕·同潤育苗”合作白皮書，朱麗莉憑借豐富經(jīng)驗(yàn)成了站長。
“這個警務(wù)站就像一個工具箱，碰到涉及未成年人保護(hù)工作時，打開它，能更好地解決問題。”朱麗莉說，以警務(wù)站為圓心，警方、學(xué)校、社區(qū)構(gòu)建起“50米巡邏守護(hù)圈、500米矛盾糾紛化解圈、5分鐘師生求助響應(yīng)圈”三級區(qū)域型校園安全防護(hù)網(wǎng)，不僅實(shí)現(xiàn)轄區(qū)16所中小學(xué)校和幼兒園的公安“護(hù)學(xué)崗”全覆蓋，共同開展法制教育、風(fēng)險排查，還進(jìn)行矛盾聯(lián)調(diào)和教育挽救。
就在警務(wù)站成立后不久，轄區(qū)發(fā)生一起未成年人盜竊未遂案件，案件很快偵破，但考慮到未成年人今后的成長，朱麗莉把報案居民、涉案未成年人和監(jiān)護(hù)人都叫到了警務(wù)站溝通，“大家都希望那個孩子能繼續(xù)健康成長?！?/p>
警務(wù)站成立后，朱麗莉的工作更忙了，分給家中兩個孩子的時間不多，她覺得虧欠卻值得，“我們的工作可能不能完全解決未成年人犯罪的問題，但是希望能給犯錯的孩子找一個正確的方向，讓他們的人生有另一種可能?！?/p>
打造一間“會診室”
聯(lián)動機(jī)制有了2.0版本
警務(wù)站成立以來，警校家聯(lián)動越來越頻繁，運(yùn)用聯(lián)動機(jī)制化解了40余件涉未成年人矛盾糾紛。
很快，代明發(fā)現(xiàn)了需要“打補(bǔ)丁”的地方。
不久前，轄區(qū)家長向警務(wù)站求助，認(rèn)為自己的孩子可能被學(xué)校老師虐待，在學(xué)校初步調(diào)查認(rèn)為不存在這類情況后仍然存疑，民警立刻開始走訪調(diào)查，“接警后我們立刻出警，調(diào)取監(jiān)控固定證據(jù)，一幀一幀看，發(fā)現(xiàn)老師是正常管教。”朱麗莉說。
最終，家長、校方代表被邀請到警務(wù)站里，一起溝通化解了矛盾。代明開始思考：未成年人校園欺凌和老師行為是否超出師德教育等界限，由單獨(dú)的一個單位或?qū)W校判斷可能存在不準(zhǔn)確、不被家長認(rèn)可的情況，“類似的情況再發(fā)生，該怎么辦？”
“問題在哪里，解決辦法就在哪里。聯(lián)動機(jī)制需要更多‘外援’加入，我們要在警務(wù)站里打造一間‘會診室’?！敝禧惱蛘f，新的要求“催生”出聯(lián)動機(jī)制2.0——金牛區(qū)婦聯(lián)、社工組織、法律專業(yè)人士、社區(qū)熱心群眾加入，從第三方角度做出判斷，也提供更專業(yè)和精準(zhǔn)的服務(wù)。
新動態(tài)讓育苗路社區(qū)居委會委員曹曉惠直呼“期待”，“負(fù)責(zé)社區(qū)婦女兒童保護(hù)工作，但面對居民的求助，更多時候我只能告訴她們要去哪里反映問題，這下好了，越來越多專業(yè)的人加入進(jìn)來，未來會更好?！?/p>
金牛區(qū)婦聯(lián)副主席趙婧透露，將在警務(wù)站硬件打造和專業(yè)力量投入上，和茶店子派出所密切合作，為更好處置涉未成年人案事件貢獻(xiàn)各自的力量。
保護(hù)、引導(dǎo)、同行，茶店子派出所這間74歲“老”派出所正在不斷萌發(fā)新想法，嘗試新動作，守護(hù)它“懷中”的萬余名未成年人。
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