攀枝花觀察 湛璐霜 川觀新聞記者 蘭楠
“全國優(yōu)秀教師、省級名師名校長110名，連續(xù)2年獲省級重大課題立項(xiàng)，高考本科和一本錄取水平連續(xù)3年居全省第三，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位9000個……”4月29日，攀枝花召開全市教育大會，曬出一張張教育“成績單”。如何通過推進(jìn)教育科技人才體制改革，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展？會議劃出這些重點(diǎn)。
改革驅(qū)動，激發(fā)教育新活力
會上，“改革”一詞被多次提及。為了打破教育發(fā)展的瓶頸，攀枝花各地紛紛推進(jìn)教育體制改革，以創(chuàng)新模式激發(fā)教育活力。
改革的發(fā)力點(diǎn)在哪？攀枝花不少縣（區(qū)）立足自身特色，在不同領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，精心謀劃發(fā)展路徑。
東區(qū)圍繞教育“四通”改革，探索“四化”（即：辦學(xué)集約化、育人一體化、城鄉(xiāng)融合化、治理協(xié)同化）模式實(shí)踐，通過推進(jìn)“學(xué)區(qū)制治理+集團(tuán)化辦學(xué)”模式改革，建強(qiáng)學(xué)區(qū)黨委并試點(diǎn)放權(quán)，激活區(qū)域教育生態(tài)。同時，實(shí)施“1+ N”小初銜接教育改革、深化“區(qū)管校聘”改革以及推進(jìn)義務(wù)教育招生入學(xué)改革等舉措，促進(jìn)辦學(xué)集約化，力求縮小校際差距，保證教育公平透明。
“縣管校聘”“大笮園丁儲備計(jì)劃”……鹽邊縣緊盯教育改革，制定教育共富“1+ N”方案，推進(jìn)一貫制辦學(xué)模式改革，將16所中小學(xué)整合成4所一貫制學(xué)校，全域推進(jìn)“學(xué)段貫通”，讓更多學(xué)生共享高質(zhì)量教育成果。
資源優(yōu)化，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
優(yōu)化教育資源配置，是實(shí)現(xiàn)教育公平與優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。為逐步縮小校際、城鄉(xiāng)差距，西區(qū)推動管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動、文化共建、項(xiàng)目合作，通過成果展示、送教幫扶等方式輸出育才樣本，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。同時，鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校校級干部、中層干部、骨干教師到薄弱學(xué)校兼職、掛職、支教，推動優(yōu)質(zhì)教師縣域內(nèi)均衡配置。
仁和區(qū)聚焦要素保障，科學(xué)規(guī)劃教育資源，擬投入資金實(shí)施學(xué)校搬遷改造等項(xiàng)目，為學(xué)生提供全學(xué)段公辦學(xué)位保障，推動學(xué)生向主城區(qū)學(xué)校集中。同時，創(chuàng)新探索引才方式，優(yōu)化教師交流機(jī)制，促進(jìn)教師“動起來”，不斷縮小城鄉(xiāng)師資差距。
米易縣實(shí)施教育公共服務(wù)提優(yōu)行動，試點(diǎn)推進(jìn)九年一貫制和十二年一貫制學(xué)校建設(shè)，健全“職普融通”機(jī)制，推動高中教育聯(lián)合體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍互轉(zhuǎn)。同時，深化“校際互通”，強(qiáng)化集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制治理，拓展與市三中的教育戰(zhàn)略合作，提升優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
如何從全局推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，攀枝花市成立教育集團(tuán)或聯(lián)盟27個，新建、擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園10所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位9000個，為2.4萬余名隨遷子女提供義務(wù)教育公辦學(xué)位保障。這些實(shí)打?qū)嵉呐e措，不僅優(yōu)化了教育資源布局，更讓教育公平的陽光照進(jìn)更多家庭。
特色發(fā)展，滿足多元教育需求
在助力共同富裕的浪潮中，還有不少高校和職業(yè)院校的身影。
攀枝花市建筑工程學(xué)校錨定低空經(jīng)濟(jì)賽道，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成“智能制造、智能建造、大數(shù)據(jù)、低空經(jīng)濟(jì)”四大專業(yè)群，計(jì)劃到2027年，使低空經(jīng)濟(jì)專業(yè)群學(xué)生規(guī)模突破1000人，致力于打造低空經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的“攀枝花樣板”。
攀枝花學(xué)院堅(jiān)持在“三個方面下功夫”，全面優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“釩鈦 +”“新能源 +”等學(xué)科專業(yè)與區(qū)域行業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)鏈同頻共振，推進(jìn)一流課程、專業(yè)建設(shè)，提升思政教育質(zhì)效，完善人才培養(yǎng)體系。同時，服務(wù)學(xué)生成長成才，關(guān)注學(xué)生安全與發(fā)展，助力共富共美實(shí)踐，在服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展上展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。
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