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近日，人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”上的一則關(guān)于“取消學(xué)校電子屏使用”的建議引起廣泛關(guān)注。一名網(wǎng)友稱電子屏上課會導(dǎo)致學(xué)生用眼疲勞、近視率居高不下，呼吁學(xué)校回歸傳統(tǒng)黑板教學(xué)。隨后，有關(guān)部門進行回應(yīng)：學(xué)校配備多媒體設(shè)備、教師在教學(xué)中使用多媒體手段，是現(xiàn)代化教學(xué)模式的理念和需求；學(xué)校已通過采取“嚴(yán)格控制電子屏使用時長”等措施，保護學(xué)生視力。該不該取消電子屏、如何使用電子屏等問題，引發(fā)社會思考。
電子屏引入教學(xué)是教育領(lǐng)域的一場革新，好處顯而易見。電子屏可以省去老師寫板書的時間，提高課堂教學(xué)效率；可生動展示數(shù)學(xué)立體空間、模擬物理原理，讓抽象的知識變得直觀易懂；可輕松接入海量網(wǎng)絡(luò)資源，讓有限的課堂無限延伸。
然而，電子屏教學(xué)方式常被家長詬病，原因在于其可能對學(xué)生視力造成損害。國家衛(wèi)生健康委公布的數(shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率超過50%，“電子產(chǎn)品使用時間長”是導(dǎo)致學(xué)生近視的重要因素。孩子總盯著手機、平板等“小屏”已經(jīng)令家長頭疼，課堂教學(xué)使用電子“大屏”更加讓家長對孩子的視力憂心忡忡。
事實上，造成學(xué)生近視的原因是多方面的。不良用眼習(xí)慣和用眼姿勢、過強或過暗的光線、遺傳等因素，都會對學(xué)生視力造成影響?！耙坏肚小比∠褂秒娮悠潦且蛞瓘U食，最大化地?fù)P其長而避其短的要訣在于“適度使用”。
國家曾多次對“適度使用”提出具體要求。教育部、國家衛(wèi)生健康委等15個部門印發(fā)的《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021—2025年）》和教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委、國家疾控局印發(fā)的《關(guān)于切實抓牢幼兒園和小學(xué)近視防控關(guān)鍵階段防控工作的通知》均明確，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。這是學(xué)校教學(xué)必須遵守的硬杠杠。學(xué)校有義務(wù)科學(xué)規(guī)范使用電子屏，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
為保護學(xué)生視力，不少學(xué)校正積極探索限時性“息屏”實踐。例如，浙江省杭州市一小學(xué)推出“素課日”，所有班級每周五上午半天的課程關(guān)閉電子屏；湖北省武漢市一小學(xué)在電子屏后臺植入“限時軟件”，每節(jié)課累計使用12分鐘電子屏后，屏幕會自動關(guān)閉；江蘇省南京市一小學(xué)設(shè)立了“教室無電子屏日”，在每月的6日、16日和26日授課時關(guān)閉電子屏，鼓勵實踐更有趣的傳統(tǒng)教學(xué)方式。
僅靠學(xué)校減少電子屏教學(xué)時長不能從根本上預(yù)防“小眼鏡”產(chǎn)生。近視防控是一項系統(tǒng)工作，需要多方合力、多維度發(fā)力。學(xué)校開齊開足體育課、組織好大課間活動，鼓勵孩子們走出教室、增加戶外活動時間，能讓孩子們的眼睛“歇一歇”；家校社協(xié)同發(fā)力，普及近視防控知識，引導(dǎo)監(jiān)督孩子科學(xué)用眼，常態(tài)化開展學(xué)生視力篩查，都有助于防控近視。教育工作為的是給孩子們打開眼前清晰的世界，科學(xué)、理性認(rèn)識并使用教學(xué)輔具印證著這個道理。
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文：王尚（媒體人）
編輯：管仲瑤
校對：馬楊
審核：秦明睿?葉龍杰
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