來(lái)源：新華每日電訊微信（ID:xhmrdxwx）綜合自新華社（記者：許仕豪 丁文嫻 周暢）
整理：劉晶瑤、陳蕊蕊
“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？”
“不！
我的體育是數(shù)學(xué)老師教的！”
一句曾風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的戲謔之語(yǔ)
如今正在安徽蚌埠等地
經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙反轉(zhuǎn)
近年來(lái)
青少年“小眼鏡”“小胖墩”
“小豆芽”“小焦慮”等
“四小”問(wèn)題廣受關(guān)注
通過(guò)體育活動(dòng)
促進(jìn)孩子身心健康成為社會(huì)共識(shí)
安徽蚌埠的中小學(xué)
為此“各顯神通”
1
“平時(shí)王老師教我們語(yǔ)文
體育課我們教王老師打羽毛球”
體育活動(dòng)多了
師資就容易出現(xiàn)缺口
在龍子湖區(qū)龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校
許多平時(shí)就是“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”的文化課老師
開(kāi)始了教體育的奇妙之旅
每逢大課間
班主任和跟班老師便走下講臺(tái)
走到孩子們中間一起跑步、跳繩
圖為龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校課間15分鐘，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)。
每逢大課間
班主任和跟班老師走下講臺(tái)
走到孩子們中間一起跑步、跳繩
學(xué)生們倍感新鮮的同時(shí)
也跑得更起勁兒了
“校長(zhǎng)、班主任帶頭鍛煉
這也促進(jìn)了教職工身心健康”
校長(zhǎng)史威說(shuō)道
圖為龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校課間15分鐘，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)。
“帶薪鍛煉”誰(shuí)不喜歡？
在蚌山區(qū)蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校中
有41名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師兼職當(dāng)體育老師
不僅解了燃眉之急
還收獲了諸多意料之外的好處
“跳大繩、跳皮筋是我的童年回憶
我想把這份快樂(lè)帶給孩子們”
操場(chǎng)上，五年級(jí)三班班主任王蛟正
帶著學(xué)生玩得不亦樂(lè)乎
利用體育課和大課間
她“復(fù)習(xí)”了跳大繩，新學(xué)了羽毛球
還拉近了和孩子們的距離
“他們現(xiàn)在上語(yǔ)文課都更聽(tīng)我話(huà)了”
“平時(shí)都是王老師教我們語(yǔ)文
但在體育課上
我們教王老師打羽毛球”
五年級(jí)三班學(xué)生趙溪若暄自豪地說(shuō)
“教學(xué)相長(zhǎng)”的意義
在這一刻無(wú)比具象
為了保證課程質(zhì)量
新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)41名兼職教師
進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
此外，學(xué)校還聘請(qǐng)?bào)w校教練
師范體育生進(jìn)校園
蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)，語(yǔ)文老師正在教籃球課。
2
場(chǎng)地去哪找？
“方寸之間做文章”
多個(gè)班同時(shí)上體育課
大課間更是全校師生全出動(dòng)
學(xué)?，F(xiàn)有空間顯然有點(diǎn)不夠用
場(chǎng)地去哪兒找？
蚌埠各學(xué)?；蚴恰吧咸烊氲亍?/strong>
或是“方寸之間做文章”
在新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)
籠式足球、跳繩、跑步等
不同區(qū)域被清晰劃分
乒乓球臺(tái)、羽毛球網(wǎng)見(jiàn)縫插針安放
教學(xué)樓里空間也充分利用起來(lái)
學(xué)生們可以做手指操
用桌椅板凳練習(xí)坐位體前屈
走廊上還印了“跳房子”等地面游戲的圖案
圖為蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，數(shù)學(xué)老師正在教體育課。
在禹會(huì)區(qū)的秀水實(shí)驗(yàn)學(xué)校
“給孩子空間呼吸”的理念深入人心
除了利用好校園空間
學(xué)校還定期組織學(xué)生
到口袋公園、農(nóng)莊等地
徒步拉練、探索自然
對(duì)調(diào)皮些的孩子
老師鼓勵(lì)他們多多勞動(dòng)
大家忙得滿(mǎn)頭大汗
上課也更認(rèn)真了
3
把時(shí)間“還”給操場(chǎng)
文化課“縮水”→“干貨滿(mǎn)滿(mǎn)”
在龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校
一些班級(jí)每周體育課能達(dá)到6節(jié)
上、下午兩個(gè)大課間
課間15分鐘也開(kāi)展得有聲有色
校長(zhǎng)史威的解法簡(jiǎn)單有效
把午間閱讀的20分鐘
“還”給操場(chǎng)
對(duì)文化課時(shí)間進(jìn)行科學(xué)壓縮
在他看來(lái)，文化課“縮水”
是在倒逼老師提高效率
課堂反而“干貨滿(mǎn)滿(mǎn)”
從去年抓落實(shí)不到一年
蚌埠中小學(xué)體育改革
已有顯著進(jìn)展
許多校長(zhǎng)都說(shuō)
困難不少，但辦法更多
體育活動(dòng)結(jié)束時(shí)
校長(zhǎng)史威總要摸摸學(xué)生的脖子
看看是不是濕漉漉的
“出汗才達(dá)到目的
不出汗還叫運(yùn)動(dòng)嗎？”
圖為蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大課間，語(yǔ)文老師正在帶學(xué)生跑步。
正如蚌埠市教育局局長(zhǎng)劉善訓(xùn)所說(shuō)
“‘觀(guān)念一變天地寬’
最重要的是
樹(shù)立健康第一的理念”
改革以來(lái)
學(xué)校氛圍更活躍
師生面貌更昂揚(yáng)
最重要的是
背著書(shū)包也背著球拍的孩子們
更愿意去上學(xué)了
“無(wú)體育，不教育”
數(shù)學(xué)老師教體育
這事兒你怎么看？
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