文/云函 圖片由受訪者提供
【人物簡介】
劉圓，二級教授，西南民族大學草地資源學院院長。創(chuàng)建中藥學（彝藥）本科專業(yè)，首創(chuàng)“草-藥-灌”治沙模式，攻克國家二級重點保護植物甘松新品種培育技術，自建教材和課程《中國民族藥物學概論》獲國家級一流本科課程；獲“國務院政府特殊津貼專家”“全國少數(shù)民族醫(yī)藥工作表現(xiàn)突出個人”等榮譽。
劉圓
23載秉燭踐初心，雪域高原寫忠誠。劉圓創(chuàng)新“一人一策”共情培育模式，助力學子圓夢；矢志推動藏羌彝苗醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，填補全國民族醫(yī)藥領域高等教育空白；百萬公里科技服務不停歇，用實際行動詮釋了新時代教育工作者的責任與擔當?！斑@些都是我該做的，身為西南民族大學的一名老師，就應該為民族地區(qū)服務，就應該發(fā)揮我的專長，做更多力所能及的事情?！?nbsp;劉圓說。
愛生如子，育棟梁啟新篇
2002年夏，劉圓從成都中醫(yī)藥大學博士畢業(yè)，擔任西南民族大學2002級制藥工程1、2班的班主任，也是西南民族大學首位博士兼職班主任。她自建“學生成長檔案”，對63名本科生實施“一人一策”共情培育方案，并為每一屆考研學生精確標注“報考院校、導師姓名、研究方向+英語政治復習策略+專業(yè)書目版本號+歷年考試真題”等。
2014年9月，西南民族大學首屆中藥學（彝藥）專業(yè)開始招生，學生多是彝族孩子。她構建大一開始進課題組的“博士教師+碩士+本科生”團隊培養(yǎng)模式。在大一確認是否考研，大三確認匹配的報考學校、導師推薦、推免碩士、大四調劑等環(huán)節(jié)，劉圓都會進行一對一的幫扶，所帶碩士研究生均實現(xiàn)畢業(yè)當年全部優(yōu)質就業(yè)。
學生畢業(yè)后，劉圓仍然保持關注，她的“畢業(yè)十年跟蹤計劃”從未停歇：為創(chuàng)業(yè)學生對接資源，為考博學生逐字修改研究計劃……
劉圓被學生親切地稱為“劉媽”。“劉媽”為家庭經濟困難學生資助學費、提供生活補助，用慈母之心溫暖了無數(shù)學子。當學生孟慶艷從國外發(fā)來最新研究論文，當學生李瑩獲四川省師德楷模榮譽，當彝藥班學生返回家鄉(xiāng)傳來工作進步的消息……劉圓總會凝視辦公室墻上的地圖——那里釘滿學生寄來的明信片，從塔里木盆地到紅河峽谷，從雪域高原到金沙江畔，無數(shù)星光正照亮民族醫(yī)藥的傳承之路。
劉圓（左五）帶團隊在阿壩州茂縣進行羌藥資源普查
科技服務，填補民族醫(yī)藥空白
從教以來，劉圓躬耕于民族醫(yī)藥事業(yè)的沃土，創(chuàng)建了全國首個中藥學（彝藥）本科專業(yè)。
面對“中國民族藥學無相關本科教材”的學科體系空白，劉圓赴四川大學華西藥學院博士后流動站工作，專門研究我國民族醫(yī)學專用藥材。她深入民族地區(qū)調研，采集2000余份民族醫(yī)學臨床專用藥材樣品開展系統(tǒng)研究，2007年著成《中國民族藥物學概論》，填補了全國民族醫(yī)藥領域高等教育空白。
2002年至今，劉圓的行程跨越西藏、青海、甘肅、四川、云南、貴州等10個省區(qū)，累計行程超100萬公里，年均野外工作200天，多次經歷險情，好幾次差點丟了性命。調研地大多是路途艱險的青藏高原等地，只能乘坐汽車往返，劉圓習慣坐在副駕駛上：“只要有學生，我一定要坐副駕，就是要和司機一起做好行駛安全保障。”
23年如一日，跋涉百萬公里，劉圓首創(chuàng)高原“草-藥-灌”治沙模式并在青藏高原地區(qū)推廣；攻克國家二級重點保護植物甘松新品種培育技術，破解甘松的全產業(yè)鏈源頭瓶頸問題，建立重樓等種植技術行業(yè)規(guī)范及全產業(yè)鏈模式，惠及10縣23鄉(xiāng)藥農。她獲評科技部“服務三區(qū)”典型人物2次，所帶領的團隊“西南民族大學青藏高原民族醫(yī)藥創(chuàng)新團隊”入選科技部100個科技扶貧典型案例。
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