川觀新聞?dòng)浾?nbsp;盧春陽(yáng) 范華 江蕓涵
面對(duì)就業(yè)抉擇，你會(huì)怎么選？互聯(lián)網(wǎng)大廠還是科研院所？為了幫助大學(xué)生作出更適合自己的職業(yè)選擇，今年4月，西南交通大學(xué)上線(xiàn)了AI生涯咨詢(xún)師智能體——“阿悟”，引導(dǎo)學(xué)生深入自我探索、明確發(fā)展方向。
“阿悟”并不直接提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是通過(guò)一系列開(kāi)放式提問(wèn)，如“你過(guò)去的經(jīng)歷中，哪些能力讓你最有成就感？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考自身需求。2022級(jí)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院本科生陳爽說(shuō)：“它不像一個(gè)工具，更像是一個(gè)會(huì)提問(wèn)的導(dǎo)師，幫助我在糾結(jié)中逐步看清自己內(nèi)心真正想要的?！?/p>
早在“阿悟”之前，西南交大就上線(xiàn)了“交大就業(yè)AI助手”，實(shí)現(xiàn)了智能解析簽約流程、答疑解惑等功能。雖然效率顯著提升，但也引發(fā)了對(duì)“AI依賴(lài)”的擔(dān)憂(yōu)?！凹夹g(shù)可以提供信息，但不能替代思考。我們希望守住教育的人文內(nèi)核?！闭猩蜆I(yè)處副處長(zhǎng)周曦表示。
因此，“阿悟”的設(shè)計(jì)理念回歸教育初心，不再充當(dāng)“答案生成器”，而是鼓勵(lì)學(xué)生建立自我認(rèn)知?！鞍⑽颉睉?yīng)用了動(dòng)態(tài)發(fā)展的“生涯適應(yīng)論、生涯發(fā)展論”，從“顧問(wèn)式咨詢(xún)”轉(zhuǎn)向“教練式咨詢(xún)”，實(shí)現(xiàn)從“給予者”到“啟發(fā)者”、“陪伴者”、“賦能者”的角色轉(zhuǎn)變。
目前，學(xué)校還將這一理念延伸到課程體系，推出課程版AI生涯咨詢(xún)師“小先生”，并在職業(yè)素養(yǎng)課《為學(xué)為事為人》中試點(diǎn)使用。2025級(jí)新生還將迎來(lái)《職業(yè)生涯規(guī)劃》必修課，“阿悟”將作為全員使用的課程輔助工具，助力學(xué)生在探索專(zhuān)業(yè)、了解企業(yè)、明確方向等方面，早規(guī)劃、早行動(dòng)。
西南交通大學(xué)航拍。
西南交通大學(xué)AI生涯咨詢(xún)師智能體——“阿悟”。
學(xué)生使用“阿悟”進(jìn)行咨詢(xún)。
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就業(yè)抉擇不用愁，AI生涯咨詢(xún)師智能體——“阿悟”幫你解煩憂(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生深入自我探索、明確發(fā)展方向，擘畫(huà)人生藍(lán)圖。